Un conseil de collège marqué une nouvelle fois par la poursuite des restructurations de l’offre de formation dans le cadre du PFSE et par plusieurs inquiétudes sur l’avenir des formations et des conditions d’étude.
Informations générales
La direction a annoncé une forte accélération des départs à la retraite dans les cinq prochaines années, pouvant dépasser 10 % des effectifs dans certaines composantes. La campagne d’emploi devrait davantage cibler des secteurs jugés « stratégiques » avec une orientation plus marquée vers la recherche.
Le collège poursuit également la préparation de l’évaluation HCERES, avec remontée des documents demandés aux responsables de formations et laboratoires avant l’été.
La direction a aussi confirmé l’arrêt du projet GREEN sous sa forme actuelle au profit d’une future EUR (École Universitaire de Recherche).
Mission Handicap : des besoins qui explosent
La mission handicap a présenté une augmentation très importante du nombre d’étudiant·es accompagné·es de 102 étudiant·es concerné·es en STEE en 2017 à 237 en 2025. Il faut aussi noter une très forte proportion des troubles du neurodéveloppement (troubles dys notamment).
Les échanges ont mis en évidence des difficultés concrètes :
- manque de moyens humains pour certains accompagnements, notamment en TP ;
- l’espace santé étudiante rapporte une fatigue croissante des étudiant·es liée au contrôle continu intégral ;
- coût parfois important de certains aménagements.
Pour UHS, l’inclusion des étudiant·es en situation de handicap ne peut pas reposer uniquement sur la bonne volonté des équipes : elle nécessite des moyens humains et matériels à la hauteur des besoins.
Offre de formation et MCCC 2026-2027 : la logique comptable continue
Le conseil a validé les modifications des maquettes de formation et des MCCC dans le cadre du PFSE et de la lettre de cadrage imposée aux formations.
La direction indique que toutes les formations respectent désormais les objectifs demandés en termes de réduction des coûts, de contrôle du nombre d’heures, d’un renforcement des mutualisations et surtout du respect du cadrage du nombre d’HETD par ECTS.
Une mutualisation importante des enseignements d’anglais en master aura lieu afin d’augmenter la taille des groupes afin d’atteindre 25 étudiants environs. Les coûts sont revus à la baisse dans plusieurs licences professionnelles avec une harmonisation des maquettes des formations en alternance. À noter également l’adaptation des licences à la réforme des concours enseignants.
La direction évoque environ 8 % d’économies réalisées mais reconnaît ne pas être capable d’évaluer précisément le montant total des économies effectuées. Un comble alors que les équipes ont dû en plus remplir de nouveaux tableaux imposés par la DEVE, qui n’améliorent pas la lecture des maquettes par les conseillers ! Mais dont l’objectif est de compter … pour le futur !
Comme nous l’avions déjà souligné lors du précédent conseil, la réduction des coûts devient progressivement le principal critère d’organisation des formations. Cette logique conduit à dégrader les conditions d’étude des étudiant·es comme les conditions de travail des personnels.
Frais d’inscription des étudiant·es étranger·es : une menace pour les formations
Les élu·es UHS ont alerté sur les conséquences possibles pour le collège STEE d’une augmentation des frais d’inscription pour les étudiant·es étranger·es et demandent au collège d’alerter le président de l’université sur les risques que cette augmentation fait courir à certaines formations.
Les masters sont aujourd’hui exonérés des droits d’inscription différenciés, mais une remise en cause de cette exonération pourrait fragiliser plusieurs formations du collège, dont certaines accueillent une part importante d’étudiant·es internationaux.
Pour UHS, une hausse des frais d’inscription serait une mesure profondément injuste socialement et dangereuse pour l’attractivité de nombreuses formations publiques. L’université ne peut pas défendre l’internationalisation de ses formations tout en augmentant les barrières financières à l’entrée.
Vos élu·es UHS